“Kwaliteit is: doen wat je belooft!”

Doen we de goede dingen?
Doen we de dingen goed?
Hoe weten we dat?
Vinden anderen dat ook?
Wat doen we met die informatie?
Hoe werken we aan schoolontwikkeling?
Hoe borgen we wat we afspreken?

Kwaliteitszorg is het totaal van activiteiten, processen en instrumenten om op een permanente, systematische en cyclische manier de kwaliteit van het onderwijs te bepalen, bewaken, borgen en verbeteren.

Vliegende brigade

Cedin participeert, onder auspiciën van CED en Oberon, in de uitvoering van de Vliegende Brigade. De Vliegende Brigade is een landelijk verbetertraject voor zeer zwakke scholen. Het biedt ondersteuning bij de uitvoering van het actieplan en versterkt de scholen zodoende in hun eigen verbeterproces.

Neem vandaag nog contact op met Marie Balvert, via tel. 088 0200 300. Klik hier voor meer informatie.

Nieuw inspectietoezicht

Het veranderend toezicht is meer risicogestuurd, de eindopbrengsten van de school spelen een belangrijke rol en het bestuur is het aanspreekpunt van de onderwijsinspectie.

Ieder jaar onderzoekt de inspectie bij elke school de risico’s. Wanneer er niets aan de hand is, bezoekt de inspecteur eenmaal in de vier jaar de school. Wanneer echter uit gesprekken, documenten en andere informatiebronnen blijkt dat iets niet in orde is, wordt het toezicht geïntensiveerd: de inspecteur legt dan een schoolbezoek af.

Van speelbal tot spelbepaler

Een professionele schoolorganisatie en/of bestuur wacht niet af. Ze willen een proactief beleid voeren. Los van de komst van een inspecteur.

Kwaliteitszorg is een essentieel onderdeel van de planningcyclus van een school. In deze cyclus past ook een audit of visitatie: een externe deskundige kritisch laten kijken naar jezelf. De uitkomst van een dergelijk onderzoek biedt stof tot nadenken en verbeteren. Immers, spreken en verantwoorden dwingt respect en gezag af. En…zonder reflecteren geen leren.

De blik van buiten naar binnen gericht………………

Het beeld van een organisatie kan het beste getoetst worden door een kritische buitenstaander. De organisatie wordt er doelgerichter en efficiënter van. Een audit of visitatie kan blinde vlekken aan het licht brengen en spiegelt de resultaten aan uw ambities en maatschappelijke opdracht. De “helikopterview” van de buitenstaander brengt een dialoog tot stand.

Audit en visitatie

Auditoren luisteren naar hoe een onderwijsorganisatie het in de praktijk doet. Zij stellen vast wat de sterke en zwakke punten binnen een organisatie zijn en welke gebieden verbeterd kunnen worden (= bril voor veraf). Een auditor spiegelt de organisatie. Het eindrapport van een auditor heeft een beschrijvend en constaterend karakter: wat loopt wel/niet goed.

Visitatoren vormen een oordeel en doen uitspraken over de goede en minder goede kanten van een organisatie (= leesbril).

Doelen van een audit of visitatie

- Kennis ontwikkelen over de kwaliteit van de organisatie/school
- De kwaliteit van de organisatie in beeld krijgen
- Op zoek gaan naar “blinde vlekken” (geeft “feedback”)
- Grip houden op de kwaliteitszorg
- De eigen (school) organisatie onder de loep nemen
- De stand van zaken rond de kwaliteitszorg in kaart brengen

Werkwijze

Het toezichtkader van de inspectie vormt voor de audit of visitatie het referentiekader.

In overleg is een programma op maat altijd mogelijk.

Zowel een school als een bestuur kunnen besluiten een audit of visitatie af te laten nemen.

Informatie

Marie Balvert, Dit emailadres is beveiligd tegen spambots, u heeft javascript nodig om het te kunnen bekijken
Tel: 088-0200300